"O EXERCÍCIO DA GRATIDÃO"

Ás vezes, em meio as tribulações do dia a dia, torna-se difícil exercitar o sentimento de gratidão.São tantos os problemas e as  "pedras no meio do caminho" que não acreditamos ser possível agradecer. Mas é possível. E, não só é possível, como é essencial de que nos lembremos de cada resquício de vida e luz que atravessa a nossa jornada diária. Devemos agradecer por nos ter sido permitido viver mais um dia para tentar realizar aquilo que ficou faltando no dia anterior, para dar mais um passo a caminho das nossas conquistas e vitórias. Cada dia deve ser a continuação do dia anterior, seja para agradecer seja para consertar nossos erros. Pedir perdão. Perdoar e seguir em frente, sem mágoas ou rancores que nos envenenam a alma.

Precisamos fazer o exercício diário de substituir palavras indelicadas por palavras mais gentis e  de deixar fluir de dentro de nós toda a energia positiva quanto for possível. Praticar o exercício da paciência e da tolerância Ser luz. Ser positivo. Ser alegre. Ser bem vindo onde quer que a gente vá. Praticar o exercício de ser feliz, pois tudo que emana de nós volta para nós. O mundo é formado por uma grande rede de energia. O mundo é uma grande teia. E em algum momento aquele repuxo mal dado que demos refletirá em nós.

Mais do que nunca é preciso gratidão.É preciso olhar para aquilo que temos e agradecer. Quanto mais agradecemos, menos necessidade temos de reclamar. Quanto mais agradecemos, mais percebemos que temos muito mais a agradecer e, ao agradecer,  tomamos consciência de que precisamos de muito pouco para viver e para ser feliz. 

Ao contrário da gratidão, a  lamentação nos traz a dor, a tristeza, a angústia, a inveja e o ódio. E tudo isso gera doença e aflição. A gratidão, por sua vez, nos traz  a alegria e o prazer de viver. A gratidão nos traz  a cura da alma. Quando somos gratos, somos capazes de ser felizes com aquilo que temos e a busca pelo novo torna-se apenas uma consequência da vida e não uma obrigação que muitas vezes vem acompanhada de imensa uma frustração. Ao sermos gratos passamos a prosperar porque as boas energias e as boas ações retornarão para nós em forma de prosperidade. Pessoas felizes têm mais amigos porque têm mais luz , mais energia positiva. Quando somos gratos com certeza somos bem mais felizes.

                                                              Rosangela Ramos, "O exercício da Gratidão."                                                                                                                               

"GRATIDÃO"

Significado de Gratidão - Dicionário Online

Substantivo FemininoCaracterística ou particularidade de quem é grato.Ação de reconhecer ou prestar reconhecimento (a alguém) por uma ação e/ou benefício recebido; agradecimento: recebeu provas de gratidão.

Etimologia ‐ Origem da palavra Gratidão

Do latim gratitudo.inis.

Sinônimos de Gratidão

Gratidão é sinônimo de: agradecimento, reconhecimento

Antônimos de Gratidão

Gratidão é o contrário de: ingratidão

Definição de Gratidão

Classe gramatical: substantivo feminino
Separação das sílabas: gra-ti-dão
Plurais: gratidãos , gratidões 

Lembranças de um grande mestre!

PARA RELEMBRAR!

Todos nós aprendemos muito com esse mestre, principalmente a sorrir e  a respeitar as diferenças!

Que cada lição dessa escolinha da vida fique guardada para sempre em nossos corações...Seremos eternamente gratos por tantos momentos de prazer e alegria e, por tantos momentos de um humor saudável que não se baseava na exploração da sensualidade feminina e na ridicularização dos mais diversos tipos brasileiros...muitos aprenderam, muitos ainda precisam aprender com o nosso eterno "Amado Mestre"!

                                 por Rosangela Ramos, 29/03/12.

"Dentro de mim tem um Sol 
que se recusa a brilhar.
No entanto, ele está cá dentro
                                      O tempo todo a me queimar!"                                      
                                                                                     
                                                                                        Rosangela Ramos, março de 2017.

A Flor e a Náusea

Preso à minha classe e a algumas roupas, vou de branco pela rua cinzenta.
Melancolias, mercadorias, espreitam-me.
Devo seguir até o enjoo?
Posso, sem armas, revoltar-me?

Olhos sujos no relógio da torre:
Não, o tempo não chegou de completa justiça.
O tempo é ainda de fezes, maus poemas, alucinações e espera.
O tempo pobre, o poeta pobre
fundem-se no mesmo impasse.

Em vão me tento explicar, os muros são surdos.
Sob a pele das palavras há cifras e códigos.
O sol consola os doentes e não os renova.
As coisas. Que tristes são as coisas, consideradas sem ênfase.

Vomitar este tédio sobre a cidade.
Quarenta anos e nenhum problema
resolvido, sequer colocado.
Nenhuma carta escrita nem recebida.
Todos os homens voltam para casa.
Estão menos livres mas levam jornais
e soletram o mundo, sabendo que o perdem.

Crimes da terra, como perdoá-los?
Tomei parte em muitos, outros escondi.
Alguns achei belos, foram publicados.
Crimes suaves, que ajudam a viver.
Ração diária de erro, distribuída em casa.
Os ferozes padeiros do mal.
Os ferozes leiteiros do mal.

Pôr fogo em tudo, inclusive em mim.
Ao menino de 1918 chamavam anarquista.
Porém meu ódio é o melhor de mim.
Com ele me salvo
e dou a poucos uma esperança mínima.

Uma flor nasceu na rua!
Passem de longe, bondes, ônibus, rio de aço do tráfego.
Uma flor ainda desbotada
ilude a polícia, rompe o asfalto.
Façam completo silêncio, paralisem os negócios,
garanto que uma flor nasceu.

Sua cor não se percebe.
Suas pétalas não se abrem.
Seu nome não está nos livros.
É feia. Mas é realmente uma flor.

Sento-me no chão da capital do país às cinco horas da tarde
e lentamente passo a mão nessa forma insegura.
Do lado das montanhas, nuvens maciças avolumam-se.
Pequenos pontos brancos movem-se no mar, galinhas em pânico.
É feia. Mas é uma flor. Furou o asfalto, o tédio, o nojo e o ódio.

( Carlos Drummond de Andrade )

(https://i.ytimg.cojpgm/vi/5v6rZtVYbgI/hqdefault .)

UNI   VERSO   POÉTICO

Uma flor brotou do asfalto 
A natureza falou mais alto 
Entre pedras e carros 
Chicletes e escarros
Tão singela nasce a flor
Ofuscando a sujeira
E tornando mais bela
A cidade inteira.
Mas toda essa pichação
Que está escrita
E a frustração
Nos olhos das pessoas
Ainda grita
Moradores de rua 
Com seus papelões molhados
Desesperados
Sofrendo horrores
Por tentarem ficar vivos
Multiplicam a fé
Em seus corações
Fazem dela curativos 
Para as dores
Dormem iluminados pela lua, 
Cercados de propagandas de outdoor
Que diz que para ser feliz
É preciso ter do bom e do melhor.

                                                   Quelein Rosile.

De volta ao blogspot

Após um tempinho afastada, voltei. Pode esperar, em breve novas postagens!

OFICINA DE POEMAS E POESIAS!

                                                         O amor que move os  poetas !

              Cá estou eu novamente a me envolver com a poesia e os poemas, buscando mais uma vez incentivar alunos, desta vez adultos, a se sensibilizarem com os textos poéticos e, através deles, expressar sua forma de ver o mundo.

              A primeira aconteceu ontem,27/03/2017, foi alegre, divertida, falante, e, como não podia deixar de ser, não deu conta do conteúdo - o tempo curto para tantos questionamentos, exemplos e explanações, mas valeu! Ah, se valeu! Todos saíram mais leves, mais felizes e motivados, se não a escrever, motivados a falar, e como falaram, colocaram para fora suas angústias, seus anseios, suas ideias, seu modo de pensar a vida e o amor. Sim, porque ontem a oficina era de poemas e poesias , mas só falamos de amor! O amor, que move os poetas, mas que move principalmente as pessoas comuns que nem sabem que ele existe dentro delas!

              Que venha a próxima!

Para ler e pensar!

Palavras são como pássaros

                                            (Lembrando o mestre Quintana)

Palavras são como pássaros,

Às vezes vêm, aparecem do nada

Sem que se espere

Cantam na sua cabeça,

E, no entanto, sem que possamos entender

Sem que consigamos alcançá-las

Elas alçam vôo e se vão

Deixando um imenso vazio

Dentro de nós...

Palavras são como pássaros,

Nós não podemos pegá-las

Se elas não se deixarem alcançar!

                                                               Rosangela Ramos, 25/04/08.

Atividades para os alunos do 8ºano do C.E.Pres.Costa e Silva

https://docs.google.com/spreadsheet/gform?key=0AodAvFCvodZ0dEFEYkZJcEdGbkhSYk1ZdEVBZi1zSmc&hl=pt_BR&gridId=0#edit

Para ler e pensar!

        Um site de publicação de autores desconhecidos, biografia dos famosos e uma ótima oportunidade para se lançar no mundo da Literatura. Lá você encontrará diversos gêneros textuais.

          Confira!

http://www.paralerepensar.com.br/paralerepensar/texto.php?id_publicacao=20718

CAMPANHA PELO BEM DO NOSSO PORTUGUÊS:

Adorei!!!!

DESDE - se escreve JUNTO;

MENAS - NÃO existe;

SEJE/ESTEJE - está ERRADO;

COM CERTEZA - se escreve SEPARADO;

DE REPENTE - se escreve SEPARADO;

MAIS - antônimo de MENOS;

MAS - sinônimo de PORÉM;

A GENTE - Separado;

AGENTE - só secreto;

MIM - não conjuga verbo;

           UMA GRAMA é o matinho do campo de futebol;

              UM GRAMA - medida de massa (g),

      DE NOVO se escreve separado.

            E, se não for INCOMODAR (sim, com I) ,

        decore essa pequenas regrinhas

            e melhore o seu convívio linguístico.

                                                                                                                               By Thatiane Vieira.

Ideias & Pensamentos

"Ensinar é um exercício de imortalidade. De alguma forma, continuamos a viver naqueles cujos olhos aprenderam a ver o mundo pela magia da nossa palavra".

Rubem Alves.

"O saber a gente aprende com os mestres e os livros.

A sabedoria, se aprende é com a vida e com os humildes"

 Cora Coralina.

"Tudo na vida tem uma explicação; nada acontece por acaso.Coincidências não existem.O que existe é Deus agindo na sua vida.Por isso, quando você pensar que alguma coisa aconteceu do nada, por acaso ou que simplesmente foi pura coincidência saiba que, nesse momento, Deus atendeu a alguma oração que você fez e que talvez já nem se lembrasse mais. Acredite: Deus não atende suas orações quando você pede; Ele atende quando você precisa."

                                                                                                                         Rosangela Ramos.

ATIVIDADES PARA OS ALUNOS DO 7ºANO

Atividades sobre o texto "Na caverna do Ciclope".

Quem gosta de ler está sempre atento a novas e velhas histórias, conhece gêneros e autores variados. Por isso,"De tudo um pouquinho"  trouxe até vocês esta página especial que a revista NOVA ESCOLA organizou com mais de 100 contos, crônicas, poesias, lendas e fábulas ricamente ilustradas e publicadas em NOVA ESCOLA .Fica a dica para copiar, passar e repassar para alunos, professores e leitores em geral.

Abs e Carpe Diem.

Aproveite seu tempo melhor; leia um bom livro!,

Rosangela Ramos.

http://revistaescola.abril.com.br/leitura-literaria/era-uma-vez.shtml

JOGO DE LITERATURA

Verifique seus conhecimentos literários participando do jogo abaixo.Para isso,acesse o link abaixo da gravura.Vamos ver se é um bom leitor?

http://revistaescola.abril.com.br/lingua-portuguesa/pratica-pedagogica/jogo-literatura-582623.shtml

Livros que você não deve deixar de ler!

A MENINA QUE ROUBAVA LIVROS, de Markus Zuzak

SINOPSE: Entre 1939 e 1943, Liesel Meminger encontrou a Morte três vezes. E saiu suficientemente viva das três ocasiões para que a própria, de tão impressionada, decidisse nos contar sua história, em "A Menina que Roubava Livros", livro há mais de um ano na lista dos mais vendidos do "The New York Times".

Desde o início da vida de Liesel na rua Himmel, numa área pobre de Molching, cidade desenxabida próxima a Munique, ela precisou achar formas de se convencer do sentido da sua existência. Horas depois de ver seu irmão morrer no colo da mãe, a menina foi largada para sempre aos cuidados de Hans e Rosa Hubermann, um pintor desempregado e uma dona de casa rabugenta. Ao entrar na nova casa, trazia escondido na mala um livro, "O Manual do Coveiro". Num momento de distração, o rapaz que enterrara seu irmão o deixara cair na neve. Foi o primeiro de vários livros que Liesel roubaria ao longo dos quatro anos seguintes.

E foram estes livros que nortearam a vida de Liesel naquele tempo, quando a Alemanha era transformada diariamente pela guerra, dando trabalho dobrado à Morte. O gosto de rouba-los deu à menina uma alcunha e uma ocupação; a sede de conhecimento deu-lhe um propósito. E as palavras que Liesel encontrou em suas páginas e destacou delas seriam mais tarde aplicadas ao contexto a sua própria vida, sempre com a assistência de Hans, acordeonista amador e amável, e Max Vanderburg, o judeu do porão, o amigo quase invisível de quem ela prometera jamais falar.

Há outros personagens fundamentais na história de Liesel, como Rudy Steiner, seu melhor amigo e o namorado que ela nunca teve, ou a mulher do prefeito, sua melhor amiga que ela demorou a perceber como tal. Mas só quem está ao seu lado sempre e testemunha a dor e a poesia da época em que Liesel Meminger teve sua vida salva diariamente pelas palavras, é a nossa narradora. Um dia todos irão conhece-la. Mas ter a sua história contada por ela é para poucos. Tem que valer a pena.

http://www.skoob.com.br/livro/7-a-menina-que-roubava-livros

A GAROTA DOS PÉS DE VIDRO, de Ali shaw.

Você acredita que há uma criatura que transforma tudo o que olha em branco puro?

Que há corpos de vidro afundados na água do pântano?

 E touros do tamanho de insetos, com asas de borboleta?

Então ainda não pode enfrentar o que está acontecendo com você.

Talvez ainda não tenha percebido, ou ache que é apenas uma farpa no dedo do pé.

 Mas a verdade é que você está, de fato, se transformando em vidro, lentamente...

É hora de acreditar no impossível

Sinopse: Midas é um tímido fotógrafo ilhéu. Ida é uma jovem aventureira que vai ao arquipélago de Saint Hauda’s Land buscar a cura para a misteriosa doença que a está  transformando em vidro. Juntos, buscam uma solução. O que eles mais precisam é de tempo – e o tempo está passando rápido. Será que vão encontrar uma maneira de evitar a propagação do vidro?

http://www.lendonasentrelinhas.com.br/2010/11/garota-dos-pes-de-vidro-ali-shaw.html

Eis aí dois romances que vocês não podem deixar de ter e ler. São histórias bem diferentes mas com o mesmo potencial de segurar o leitor da primeira à última página. Eu li e recomendo. Boa leitura!

Rosangela Ramos

http://www.sobrelivros.com.br/info-a-garota-dos-pes-de-vidro-ali-shaw/

"DE TUDO UM POUQUINHO...": "Que me desculpem as feias, mas beleza é fundamental"#comments#comments

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TESTE DE RECUPERAÇÃO

COLÉGIO ESTADUAL ANA NÉRI.// Profª Rosangela Ramos//

Teste de Português

Concordância Verbal – Recuperação – Valor: 2.0 pts.

1. (IBGE) Indique a opção correta, no que se refere à concordância verbal, de acordo com a norma culta:

a) Haviam muitos candidatos esperando a hora da prova.

b) Choveu pedaços de granizo na serra gaúcha.

c) Faz muitos anos que a equipe do IBGE não vem aqui.

d) Bateu três horas quando o entrevistador chegou.

e) Fui eu que abriu a porta para o agente do censo.

2. (IBGE) Assinale a frase em que há erro de concordância verbal:

a) Um ou outro escravo conseguiu a liberdade.

b) Não poderia haver dúvidas sobre a necessidade da imigração.

c) Faz mais de cem anos que a Lei Áurea foi assinada.

d) Deve existir problemas nos seus documentos.

e) Choveram papéis picados nos comícios.

3. (IBGE) Assinale a opção em que há concordância inadequada:

a) A maioria dos estudiosos acha difícil uma solução para o problema.

b) A maioria dos conflitos foram resolvidos.

c) Deve haver bons motivos para a sua recusa.

d) De casa à escola é três quilômetros.

e) Nem uma nem outra questão é difícil.

4. (CESGRANRIO) Há erro de concordância em:

a) atos e coisas más

b) dificuldades e obstáculo intransponível

c) cercas e trilhos abandonados

d) fazendas e engenho prósperas

e) serraria e estábulo conservados

5. (MACK) Indique a alternativa em que há erro:

a) Os fatos falam por si sós.

b) A casa estava meio desleixada.

c) Os livros estão custando cada vez mais caro.

d) Seus apartes eram sempre o mais pertinentes possíveis.

e) Era a mim mesma que ele se referia, disse a moça.

6. (UF-PR) Enumere a segunda coluna pela primeira (adjetivo posposto):

(1) velhos                ( ) camisa e calça ............

(2) velhas               ( ) chapéu e calça ............

                              ( ) calça e chapéu ............

                              ( ) chapéu e paletó ...........

                              ( ) chapéu e camisa ..........

a) 1 - 2 - 1 - 1 - 2

b) 2 - 2 - 1 - 1 - 2

c) 2 - 1 - 1 - 1 - 1
d) 1-2-2-2-2
e) 2-1-1-1-2

7. (UF-FLUMINENSE) Assinale a frase que encerra um erro de concordância nominal:

a) Estavam abandonadas a casa, o templo e a vila.

b) Ela chegou com o rosto e as mãos feridas.

c) Decorrido um ano e alguns meses, lá voltamos.
d) Decorridos um ano e alguns meses, lá voltamos.

e) Ela comprou dois vestidos cinza.

8. (BB) Verbo deve ir para o plural:

a) Organizou-se em grupos de quatro.

b) Atendeu-se a todos os clientes.

c) Faltava um banco e uma cadeira.

d) Pintou-se as paredes de verde.

e) Já faz mais de dez anos que o vi.

9. (BB) Verbo certo no singular:
a) Procurou-se as mesmas pessoas
b) Registrou-se os processos

c) Respondeu-se aos questionários

d) Ouviu-se os últimos comentários

e) Somou-se as parcelas

10. (BB) Opção correta:

a) Há de ser corrigidos os erros

b) Hão de ser corrigidos os erros

c) Hão de serem corrigidos os erros
d) Há de ser corrigidos os erros
e) Há de serem corrigidos os erros

GABARITO

1. C // 2. D // 3. D // 4. D // 5. D // 6. C // 7. A // 8. D // 9. C // 10. B

"Que me desculpem as feias, mas beleza é fundamental"

Como já bem dizia o poetinha Vinícius de Morais: "beleza é fundamental". Mas não essa beleza copiada da TV: vestido, sapatos e jóias; não essa beleza pronta: maquiagem, perfume, unha da mão e do pé. Não. Certamente o nosso poeta nos falava de uma beleza bem maior, a beleza  interior,que vem com o sorriso, com o se comprazer do sentimento do outro, que vem do amor. E não é esse amor louco dos homens, que mata, que fere, que come. Esse amor doentio de quem comanda, manda, adverte, proíbe, entristece, inibe e agride. É o amor maior de que nos fala J.Quest."Amor maior que eu!" Aquele que nos faz mover rios, mares e montanhas para chegar a um objetivo, que nos faz entregar tudo só para ver um ou outro sorriso. É o amor ao coletivo,ao humano, ao próximo. O amor que Cristo nos dedicou e que, só quem o conhece, é capaz de se permitir sentir. Sim, beleza é fundamental. Mas, que me desculpe o poeta, só se for a beleza que faz do ser um ser humano, pautada nas relações de amor e respeito ao  próximo e ao meio em que ele vive pois, se não for assim, não há de fato beleza que se sustente  por si mesma pois de belos egoístas o mundo já anda cheio demais!

Agora, se você é uma daquelas divas que, além de belas por fora são lindas por dentro, uma dica para a sua beleza exterior, já que da interior você já anda cuidando: visite o blog modadebolso, vocês vao adorar!!!

Beijinhos, Rosangela Ramos.

http://modadebolso.wordpress.com/

Oficina de Literatura de Cordel

Os alunos da turma 801 do Colégio Estadual Presidente Costa e Silva participaram da Oficina de Cordel e Xilogravura organizada pela professora Rosangela Ramos como conteúdo do Currículo Mínimo da Seeduc/RJ para o 8ºano do Ens.Fundamental

Nessa oficina descobrimos vários poetas, poetisas e cordelistas bem como "artistas xilogravuristas" nessa turma. Foi demais! Confira:

Nesta Oficina os alunos puderam perceber o quanto a Literatura de Cordel pode ser prazerosa, tanto no ato de ler como no de produzir o texto com rimas, métrica (sextilha, septilhas ou quartetos - grande maioria, bem como aprender a valorizar a arte da xilogravura e dos trabalhos feitos manualmente.

É importante ressaltar, ainda, que a turma se uniu para que todos fizessem o trabalho e muitos alunos se empenharam em ajudar os colegas a produzir seus textos e gravuras.

O Cordel serviu como base para reflexão sobre o Meio Ambiente - tema gerador - solidariedade, tema gerado pelos próprios alunos e a valorização da linguagem regional, que foi observada em textos trabalhados em sala de aula como " O poeta da roça, de Patativa do Assaré".Veja:



"

O poeta da roça, Patativa do Assaré"

Sou fio das mata, cantô da mão grosa

Trabaio na roça, de inverno e de estio

A minha chupana é tapada de barro

Só fumo cigarro de paia de mio.

Sou poeta das brenha, não faço o papé

De argum menestrê, ou errante cantô

Que veve vagando, com sua viola,

Cantando, pachola, à percura de amô.

Não tenho sabença, pois nunca estudei,

Apenas eu seio o meu nome assiná.

Meu pai, coitadinho! vivia sem cobre,

E o fio do pobre não pode estudá.

Meu verso rastero, singelo e sem graça,

Não entra na praça, no rico salão,

Meu verso só entra no campo da roça e dos eito

E às vezes, recordando feliz mocidade,

Canto uma sodade que mora em meu peito

                                          

http://letras.terra.com.br/patativa-do-assare/872145/